【拒學孩童案例】孩子拒學怎麼辦?了解原因所在是關鍵!

對於拒學孩童,童伴心理治療強調建立一種緩慢而穩定的關係,以讓孩童願意與心理師們談心。我們不是急於批評或逼迫孩子去上學,因為這種方法通常無法奏效;相反的,我們深入了解每個孩子的個別壓力和差異,包括情緒健康狀況和行為表現等因素。當我們認識到行為表現穩定時,我們會協助孩子找到抒發情感的管道,並在心理諮商過程中提供支持....

【拒學孩童案例】孩子拒學怎麼辦?了解原因所在是關鍵!

拒學是一個嚴重的學童和青少年心理健康問題,不僅對學業、家庭和個體,都會造成不良影響。童伴心理治療所-蔡百祥院長與我們分享這個拒學孩童個案,並探討其背後的原因和影響,並說明如何透過心理諮商,幫助拒學孩童重新建立學習動力和自信

拒學孩童案例—隨著時間推移的拒學情況

這次要說明的拒學孩童案例是一位國二的學生,學習困難使他長期處於學業的壓力下。最初,他可能只是偶爾遲到或早上睡過頭,但隨著時間的推移,他的出勤問題變得越來越嚴重。

因為老師已經在上課,遲到時他會因為走進教室引人注目感到尷尬,為了避免這種情況,他認為如果在早上8點多才到學校,其他同學和老師都會注意到他的遲到,於是他開始選擇在第二堂課才到校。

但即使在第二堂課到校,他仍然感到不安,因為同學會問他為什麼那麼晚才到。於是,中午再到學校上課;但這種行為變得越來越頻繁,最終導致他整天都不去上學。這個孩子拒學個案的關鍵是,他在開始時並不是嚴重的拒學孩童,但隨著時間的推移,問題日益惡化,最終需要心理諮商的專業協助。

拒學孩童和家庭之間的關係和影響

拒學現象的根本原因,往往與家庭環境有關,蔡百祥所長表示通常可以歸納為以下三點:

一、家庭動力混亂

 一些拒學孩童的家庭中,存在爭吵和矛盾的環境。這種混亂的家庭氛圍讓孩子感到不穩定,難以集中精力學習,可能讓他們對學校產生抗拒情感,選擇避開學業壓力。

二、孩童情緒壓抑

拒學孩童很常面臨情緒健康問題,由於無法有效地表達自己的情感,可能感到沮喪、焦慮或壓抑,但不知道如何處理。進而導致他們對學校產生負面情感,避開學習環境。

三、高自我要求

部分拒學孩童來自高度成功的家庭,父母對他們的期望非常高。這種高期望壓力,使孩子在學業和人際關係中感到焦慮和不安,因為他們害怕無法達到父母的期望。
 同時,他們也對自己的表現要求很高,認為只有做到完美才值得嘗試,高自我要求易導致對學業產生巨大壓力,最終拒絕參加學校。

當孩子拒學時,家庭環境、情緒健康狀況以及自我價值觀等多個方面,都應該納入檢視,而要有效處理小孩拒學的問題,我們需要深入了解這些因素,以找到適當的解決方法。

孩子拒學諮商

透過心理諮商,改善小孩拒學狀況

對於拒學孩童,童伴心理治療強調建立一種緩慢而穩定的關係,以讓孩童願意與心理師們談心。我們不是急於批評或逼迫孩子去上學,因為這種方法通常無法奏效;相反的,我們深入了解每個孩子的個別壓力和差異,包括情緒健康狀況和行為表現等因素。

當我們認識到行為表現穩定時,我們會協助孩子找到抒發情感的管道,並在心理諮商過程中提供支持。此外,我們也努力幫助孩子增加彈性,讓他們能夠應對生活中的挑戰,包括討論生活中的問題,並探討替代方法,以減輕壓力。

最重要的是,我們在建立關係的基礎上,開始與家庭討論可能影響孩子的議題。儘管透過諮商無法解決所有的家庭問題,但我們致力於處理核心心理議題,並提供專業建議,以幫助拒學孩童逐漸改善他們的現況

小孩拒學是長期議題,家長與心理師的合作

拒學現象通常起因為孩子遇到生活上的困難,以及感到孤單和無法與他人分享的壓力。當這些問題逐漸擴大時,孩子可能不知道該如何應對,於是選擇逃避學業和學校環境

一開始,他們可能只請假幾天或依賴同學的幫助,但問題會漸漸變得更大,學業壓力堆積,與班上同學脫節,老師和家長開始關切,這可能讓孩子感到更加無助。這樣的情況下,逃避成為了一種簡單的解決方法,但卻使問題惡化,形成惡性循環。

面對孩子拒學問題,家長和心理師應該攜手合作,長期幫助孩子應對這一挑戰。心理師可以提供孩子一個安全的環境,讓他們有機會討論生活上的困難,以及處理情感和壓力的方法。同時,家長應該理解孩子的處境,避免過度施加壓力,而是積極參與孩子的情感世界,鼓勵他們分享內心的感受。

台北童伴心理治療所,提供針對拒學孩童的心理諮詢服務。我們可以為家庭提供協助,陪伴孩子克服拒學問題,重新建立對學習和學校的信心。小孩拒學雖然是一個嚴重的長期議題,但我們相信透過家長以及心理師的專業協助,孩子有望走出困境,生活重返正軌

*此案例分享為經過變造、結合不同臨床經驗的所虛構出的個案,非影射實際真實人物,如有雷同,純屬巧合*

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